Vom 14. bis 15. Dezember 2022 fand im Palais Claudiana (Herzog-Friedrich-Straße 3, 6020 Innsbruck) die internationale zweisprachige Tagung Speaking in Spite of All: German-Jewish Thought and Its Afterlife / Sprechen trotz allem: Deutsch-jüdisches Denken und sein Fortleben statt. Sie brachte renommierte Forscher:innen aus dem In- und Ausland nach Innsbruck, um im Rahmen von einer Buchpräsentation, zwei Keynote-Vorträgen und drei Panels dem Denken von Autor:innen wie Franz Kafka, Walter Benjamin, Gershom Scholem, Theodor W. Adorno, Hannah Arendt, Paul Celan und Ilse Aichinger nachzuspüren, deren Bezug zur jüdischen Tradition zu klären sowie die vielgestaltige Rezeption zu diskutieren, die sie bis heute erfahren. Thematisch stand dabei der Zusammenbruch des Vertrauens in die Sprache angesichts der schockhaften Erfahrungen des 20. Jahrhunderts – allen voran der Shoah – im Zentrum. Dieses gemeinhin unter dem Schlagwort der Sprachkrise verhandelte Phänomen wurde im deutsch-jüdischen Diskurs in der Tat breit und aus verschiedenen Perspektiven reflektiert. Davon ausgehend wurden auf der Tagung Fragen wie die folgenden erörtert: Wie wurde und wird die Sprachkrise in der künstlerischen, literarischen und filmischen Auseinandersetzung diskutiert und wo wird sie sichtbar? Was bedeutet Zeug:innenschaft angesichts der Dringlichkeit, Unsagbares zu sagen? Wie steht es unter der Prämisse des Bilderverbots um die Möglichkeit, Utopisches zu denken? Organisiert wurde die Tagung von Stephanie Graf, Michaela Bstieler und Florian Pistrol (allesamt Universität Innsbruck); unterstützt wurde sie von der Österreichischen Forschungsgemeinschaft, dem FWF-Projekt Membership Metaphors as „Doorkeepers“ (P 33780), dem Vizerektorat für Forschung der Universität Innsbruck, dem International Relations Office der Universität Innsbruck und dem Austria–Israel Academic Network Innsbruck. Nach Grußworten von Dirk Rupnow (Dekan der Philosophisch-Historischen Fakultät der Universität Innsbruck), Andreas Oberprantacher (Universität Innsbruck, Leiter des FWF-Projekts Membership Metaphors as „Doorkeepers“) und Stephanie Graf machte den Auftakt am Abend des ersten, gut besuchten Tages die Präsentation von Vivian Liskas (Universiteit Antwerpen) jüngstem Buch Prekäres Erbe. Deutsch-jüdisches Denken und sein Fortleben (Wallstein-Verlag 2021). Dabei griffen Chiara Caradonna (The Hebrew University of Jerusalem) und Birgit Erdle (Technische Universität Berlin) unterschiedliche Aspekte des Buches auf und dachten sie weiter, um so in die Diskussion mit der Autorin überzuleiten. Der zweite Tag wurde durch einen Keynote-Vortrag von Vivian Liska eröffnet (Response: Michaela Bstieler) und einen Online-Keynote-Vortrag von Robert Kaufman (University of California, Berkeley; Response: Stephanie Graf) geschlossen. Dazwischen fanden drei Panels mit Beiträgen von Benjamin Balint (Van Leer Institute Jerusalem), Chiara Caradonna, Eli Schonfeld (Shalem College Jerusalem), Laurin Mackowitz (Universität Graz) und Birgit Erdle statt. Den Abschluss der Tagung bildete ein gemeinsames Abendessen im Restaurant Olive Die Organisator:innen erwägen, die Beiträge der Tagung nun einem breiteren Publikum über eine Schwerpunkt-Ausgabe eines philosophischen Journals zugänglich zu machen.
In a thought-provoking lecture on March 16, 2023, Professor Joel Slawotzky discussed the intricate relationship between human rights and sanctions. The lecture, part of Professor Peter Hilpold's course, sparked animated discussions, aiming to highlight sanctions as a powerful tool for advancing global human rights while acknowledging challenges in their implementation.
Professor Slawotzky emphasized the intrinsic value of sanctions as a non-military approach to address human rights violations, especially in conflict zones. By leveraging economic and political pressures, sanctions offer a viable alternative to armed intervention, safeguarding fundamental rights and liberties. However, complexities arise when implementing sanctions. Professor Slawotzky raised concerns about inconsistent and abusive use, with some violations receiving sanctions while others of equal or greater magnitude escape consequences. To address this, he advocated for careful case-by-case evaluation and the formulation of unified criteria. In subsequent discussions, Professor Hilpold supported the value of sanctions in times of crisis, praising the European Union's commitment to upholding human rights through sanctions. He agreed with Professor Slawotzky's call for coherence and consistency, recognizing the importance of a balanced and uniform approach. Students actively engaged in the conversation, emphasizing the need to protect freedom of speech within the sanction framework. Their input highlighted the necessity of comprehensive guidelines that safeguard not only physical rights but also democratic principles. The lecture on "Human Rights and Sanctions: Noble Goals and Potential Barriers" offered a nuanced exploration of the complexities in promoting human rights through sanctions. Insights from Professor Slawotzky and subsequent discussions shed light on maintaining coherence, addressing abuses, and considering freedom of speech. Moving forward, a comprehensive and consistent approach guided by unified criteria is vital to uphold human rights principles for all. Prof. Linor Hadar, an internationally recognized expert in the fields of curriculum research and teacher professionalization, came as AIANI Fellow at the Faculty of Teacher Education at the University of Innsbruck from March 14 to March 23, 2023. The research and exchange program developed together with Prof. Hadar was entitled "Exploring higher order thinking in curriculum, pedagogy, and teacher learning." As part of this program Prof. Hadar gave lectures at the Institute of Teacher Education and School Research and the Institute of Subject Didactics and worked in two courses, both in the bachelor's and master's programs, with students on the topics of "Teacher Education in Israel" and "21st Century Skills." Prof. Hadar and staff from both institutes plan to continue working together on research projects and publications on the topics of 21st Century Skills and the Sustainable Development Goals of UNESCO. A joint seminar is also being considered. During Prof. Hadar's visit to the Institute of Islamic Theology and Religious Education, the existing cooperation between the institute and the University of Haifa was deepened. The importance of this cooperation, especially for interreligious dialogue, was emphasized, and various possibilities for further cooperation were explored. In a meeting with Dean of Studies Kraml and staff from the Internship and Teacher Training Office contents and structures of teacher education at both universities were discussed.
The objectives formulated for Prof. Hadar's stay, especially the planning of joint research projects and the exchange of research and implementation approaches related to teaching and innovation in teacher education, were very well implemented. The foundations for sustainable research cooperation structures were successfully laid with the stay. |
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Juni 2023
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